Entretien avec le DTN Philippe BANA, et son adjointe Pascal JEANNIN à la Ligue IDF le 29 septembre 2018
Les racines du HB – 3,44min
| 0,00 | Le cur de métier = Education |
| 2,13 | Marcoussis contre-exemple |
| 3,00 | Toujours revenir à l’activité |
| 3,10 | On refait tout tout le temps |
Faire pratiquer autrement – 3,57min
| 0 | Cycle 3 école primaire |
| 2,53 | toujours partir de la pédagogie |
l’atypie est la règle – 8,38min
| 0,30 | on accompagne l’athlète |
| 1,00 | le cylindre et la pyramide |
| 2,00 | rester près de la famille |
| 3,00 | rester dans le système scolaire 48 pôles |
| 3,34 | coagulé avec l’EPS |
| 4,10 | se marier avec les pros de façon familiale |
| 5,15 | ligues et formation |
| 6,10 | joueur mur à 23 ans les meilleurs sont ingérables |
| 7,10 | il faut les accompagner |
L’athlète est devenu un cadre – 7min44
| 0,37 | vous en pensez quoi ? Coconstruction |
| 1,20 | anecdote1 athlète responsable de sa pratique |
| 1,53 | entraint veille de match |
| 2,30 | dès 15 ans |
| 3,20 | anecdote 2 les filles |
| 4,20 | dispositif fasciste du haut vers le bas |
| 4,48 | destruction par les filles- on change de coatch |
| 6,00 | on recommence avec le vieux mais on dirige |
Les académies les sports études – 10,30min
| 2,30 | Pierre : nouvelle organisation en rugby |
| 3,13 | assise éducative avec les ligues 1970 |
| 5,20 | 1995 on continue 24 poles garçons 24 poles filles |
| 6,00 | les ligues jouent le jeu |
| 7,00 | on garde les poles plus 12 centres de formation des clubs |
| 7,45 | l’enfant doit jouer le plus longtemps possible |
| 8,40 | la ligue suit les joueurs avec la famille |
| 9,49 | décloisonnement des apprentissages |
La Détection – 7,29min
| 0,46 | les modes |
| 1,16 | tamis larges / basketball |
| 2,00 | portes ouvertes partout et souvent |
| 3,23 | on part du joueur global |
| 4,00 | les datas vidéos pour les agents |
| 4,40 | on attend |
| 5,10 | STAFF de 4 à 12 en 10 ans |
| 5,30 | demandes des joueurs |
| 6,40 | les entrainements avant compétition faits par les joueurs |